Программы личностных изменений, обучающие программы
Психологические программы (Москва)
Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) в индивидуальном и групповом консультировании
Содержание программы:
Модуль I:
Основы рационально-эмоциональной поведенческой терапии (2 дня, 18 часов)
- Знакомит участников с теоретико-методическими основами РЭПТ:
формулой А-В-С, различием между функциональными и дисфункциональными (невротическими) чувствами, иррациональными убеждениями и тем, как они порождают невроз, принципами...
Симптомы и маски. Психосоматические расстройства у детей.
Программа семинара:
День первый:
- Биопсихосоциальная модель здоровья и болезни;
- Психосоматические соотношения;
- Модели возникновения психосоматических расстройств у детей;
- Факторы возникновения и развития психосоматических расстройств у детей;
- Усталые дети (Астенические расстройства);
- Психовегетативные расстройства у...
Песочная терапия: Работа с возрастными кризисами - II ступень
Цель программы:
- Формирование творческих, интегративных навыков в работе с песочницей;
- Личная проработка, восстановление и раскрытие внутренних ресурсов методом песочной терапии (сэндплей).
Задачи программы:
- Развитие навыков работы с партнёром и отслеживание эффекта технологии игры в песочной терапии;
- ...
Профессиональная переподготовка по программе «Психолог-консультант в экзистенциально-аналитическом направлении»
Структура образовательной программы:
1. Теоретическая часть:
-Философско-антропологические основы экзистенциального анализа;
-Понятие экзистенции и концепция фундаментальных мотиваций;
-Феноменологический метод в психологическом консультировании;
-Основные стратегии работы в консультативной практике;
-Терапевтические отношения и специфические техники;
...Схематерапия детей, подростков и родителей Сертификационный курс по «Схематерапии для детей, подростков и родителей», по стандартам ISST – Международного Общества Схематерапии.
Содержание:
-Схематерапия в работе с детьми и подростками;
-Дезадаптивные схемы у детей и подростков: типичные проявления и копинговые стратегии;
-Обзор интервенций в детской/подростковой Схематерапии;
-Мультимодальные диагностические методы и интерактивные техники, формы концептуализация. Концепция Режимов в работе с детьми и подростками, психообразование, эмпатическая...
Когнитивно-поведенческая психотерапия. Продвинутый курс (ADVANCE)
Содержание:
1.Когнитивно-поведенческая терапия третьей волны. Диалектико-поведенческая терапия (DBT). Майндфулнесс. Терапия принятия и ответственности. Теория и практика;
2.Трудные клиентские случаи. Помощь концептуализации, интервизии и супервизии;
3.Тренинг уверенности в себе — стандартный метод поведенческой терапии;
4. Тренинг коммуникации в парах....
Практический семинар «Три Богини и одна женщина. Работа с женской идентичностью с использованием метафорических ассоциативных карт»
Подробная программа семинара:
1. Мифология и её место в работе психолога;
2. Понятие архетипа, его влияние на психологическую устойчивость человека;
3. Четыре женских архетипа: Афина, Афродита, Гера, Клитемнестра. Что их связывает, и почему они всегда разъединены;
4. Афина. Особенности архетипа. Причины формирования...
ПРОГРАММА «НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ»
Содержание программы
Модуль I:
- Практическая и теоретическая значимость нейропсихологии;
- Нервная система человека. Анатомия и физиология;
- Анализ данных пренатального и постнатального онтогенеза. Факторы риска;
- Структурно-функциональная организация головного мозга.
Модуль II:
Нейропсихологические...
Основы групповой психотерапии
Занятие 1:
Введение в групповую психотерапию
- История возникновения группового формата терапии;
- Научные основания групповой психотерапии;
- Понятие групповой психотерапии;
- Современные теории групповой психотерапии;
- Формирование основных направлений групповой психоаналитической терапии;
- Интерактивное занятие...
Арт-терапевтическая группа экзистенциального опыта «Присутствие»
Группа направлена на:
- психологическую помощь и поддержку тем, ктопереживают «трудные времена»;
- психотерапию психогенных расстройств (невротических, кризисных, стрессовых);
- самопознание и саморазвитие.
Занятия в группе посвящены практическому исследованию:
- трудностей, связанных с взаимоотношениями (с собой, с людьми...
Ежемесячная группа: Интенсивная Терапевтическая Жизнь. Москва.
Психотерапевтическая долгосрочная группа
Интенсивная Терапевтическая Жизнь (ИТЖ)
Живем один раз, но каждый день
А.Е.Алексейчик
7 и 8 сентября после летнего перерыва возобновят работу две ежемесячные постоянно действующие группы в Москве. Одна по субботам, вторая по воскресениям.
Группы являются полуоткрытыми, т.е. новые участники могут подключиться...
Психоаналитический подход в практике психологического консультирования и психотерапии.
Содержание программы:
Теория психоанализа. Основы психоаналитической техники:
- Классическая психоаналитическая теория З. Фрейда;
- История развития и современное состояние психоанализа;
- Основы психоаналитической теории;
- Модель психического аппарата;
- Психоаналитическая теория невроза;
- ...
Интегративный подход в терапии психосоматических расстройств.
Содержание программы:
- Принципы терапии психосоматических расстройств с точки зрения различных подходов (когнитивно-поведенческий, психоаналитический, экзистенциальный-гуманистический);
- Современные способы воздействия на симптом: плюсы и минусы.
- Адаптационные возможности организма;
- Как работают Стресслимитирующие системы;
- Понятие симптома с точки...
Нарциссическая личность. Особенности терапевтической работы в аналитическом подходе.
Содержание вебинаров
- Нарцисс — мифологема коллективного сознания о всемогуществе и самовлюбленности. Содержание древнегреческого мифа о Нарциссе;
- “Звездный мальчик” — сказка о бесконечном жертвоприношении Богине-матери. Формирование нарциссической травмы, актуализация архетипических полюсов через личный опыт индивида (Х. Кохут, А. Грин, К. Аспер, Н. Шварц-Салант);
- ...
Психотерапевтическая Группа Жизненного ПУТИ. Москва.
Раньше или позже каждый человек задается «вечными» вопросами: Кто Я? Куда иду? Зачем иду? Живу ли я своей жизнью? В чем моя свобода? Счастлив ли я? Что я могу сделать, чтобы жить иначе? На эти сущностные вопросы человек отвечает своей жизнью. Жизненный путь - это путь к себе подлинному. Задача человека на этом пути – стать тем, кем может стать только он.
В группу приглашаются те,...
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
Если вам интересно, что и как происходит в психотерапии - читайте блоги клиентов психологов!
А если вы сами посещаете психолога/психотерапевта, и хотите поделиться с другими своим опытом - напишите об этом нам!
Материалы, размещенные на сайте, являются собственностью их авторов и защищены законом об авторском праве.
При использовании материалов с этой страницы сайта активная ссылка на нее обязательна!
Присылайте ваши предложения и пожелания по улучшению сайта!
