Девочка очень социальна, любит общество других детей, хорошо говорит, запоминает и обязательно использует имена людей (взрослых и детей), очень чувствительна, не истерична, уверена в себе, а именно чувствительна, обращает внимание на настроение других людей (почему ты грустишь? о чем ты думаешь?) сочувствует другим детям, если они плачут (упали, их обидели), обсуждает это со мной. Хорошо играет с детьми 5-10 лет, обычно в ролевые игры. С ровесниками-физические игры (бегать, прыгать, догонять, прятаться). Очень любит общество, компанию других людей, легко знакомится. Хорошая память и логическое мышление, вспоминает поездки, события прошедшего дня, описывает свои действия и реакцию окружающих. Любит читать, рисовать, играть с куклами, но предпочитает общесто детей.Год назад уже был опыт посещения садика (4 мес), пришлось прекратить из-за регулярных инфекций, нравилось. Есть любимая няня. В первый день в саду в этом году была без подруги - все прошло гладко. Потом началось: описание ребенка - "мы бегали, учитель ругался, потом взял за руку и потащил в угол на стульчик. Я плакала.Все." Таких 4 дня. Ребенок плохо спит, очень нервный, агрессивный, постоянно на грани срыва, готова к слезам. Сегодня снова день без подруги, спрашиваю у воспитателя, как прошло. Ответ - сегодня не плакала. Пытаюсь узнать, что ребенок делал, участвовала ли в общих играх, отмахнулся и сказал две фразы:"У них сейчас адаптационный период, а в этом возрасте они еще не играют вместе. Она сегодня не плакала." Вопрос - есть ли смысл остаться в этом саду и подождать изменений или лучше сразу уйти?