Город: Тюмень

Ведущий (ведущие): 

Гира Александра Дмитриевна

Город: Тюмень
Виды деятельности: психолог-консультант, ведущий психологических групп
Специализация в психологических подходах и направлениях: арт-терапия, гештальт-терапия, поведенческая психотерапия, прочие подходы и методы

О программе:

В основу занятий положено путешествие по сказочным историям. Обыгрывая любимые сказки, дошкольник научится не только их пересказывать, но и получит ряд новых для него навыков, необходимых в дальнейшем для успешной подготовки к обучению в школе. Сказки пробуждают в ребенке лучшие чувства и учат житейской мудрости. От юного слушателя требуется активное участие – помощь героям сказки в трудных ситуациях. Ребенок дол­жен подумать и найти выход из сложившейся ситуации, а также суметь связно изложить ход своих мыслей, доказать свою правоту.

Проводя коллективные инсценировки знакомых сказок, дети вживаются в образы героев, стараются передать не только их слова и действия, но и характеры, голоса, мимику, манеру разговора. Показывая сказку, малыши учатся регулировать силу и высоту своего голоса, развивают речевое дыхание, интонационную выразительность речи.

В занятиях предлагается много игровых заданий, направленных на расшире­ние представлений детей об окружающем мире. Параллельно с новыми знания­ми о предметах и явлениях расширяется словарный запас дошкольников. Вы­полняя занимательные задания по сказкам, дети учатся согласовывать слова в предложении по падежу, роду и числу, а также образовывать новые слова. Ма­лыши тренируются по образцу, данному взрослым, составлять сложносочинен­ные и сложноподчиненные предложения.

На материале сказок дети усваивают и математические знания, обучаются количественному и порядковому счету, называют разные геометрические фигуры, сравнивая их между собой по форме, цвету и величине.

Структура занятий:

По одной сказке проходит три занятия.

• На первом занятии «Слушаем и Рассказываем Сказку» каждого цикла происходит знакомство с новой сказкой, определение смысла и поиск жизненных уроков. Расширение активного словарного запаса за счет введения новых глаголов и прилагательных, тематически связанных с сюжетом сказки. Развитие связной речи через коллективный пересказ и дидактические игры способствующие развитию познавательных процессов (память, внимание, мышление).

• Второе занятие «Показываем сказку» включает в себя инсценировку знакомой сказки. Это предполагает поиск альтернативного развития сюжета сказки (развитие творческого мышления), распределение ролей между детьми, показ сказки с помощью кукольного театра, пантомимы. А также дидактические игры на закрепление счетных навыков, умение сравнивать, анализировать.

• На третьем занятии «Читаем сказку» происходит знакомство со звуками и буквами, выполняются задания по прописыванию, дети учатся определять количество слогов в словах, происходит подготовка руки дошкольника к письму – конструирование из счетных палочек, перенос изображения на лист в клетку.

Формат работы:

• Занятия проводятся 1 раз в неделю, в музыкальном сопровождении, с использованием психологической песочницы, а также различных видов творческой деятельности.
• Занятия ведет клинический психолог, сертифицированный сказкотерапевт-практик, член Российской Ассоциации Психотерапевтов – Гира Александра Дмитриевна.