Город: Омск

Компания-организатор: 

НП СРСО "Город талантов"

Ведущий (ведущие): 

Сергеева Светлана Васильевна

Город: Омск
Виды деятельности: ведущий психологических групп, бизнес-тренер
Специализация в психологических подходах и направлениях: НЛП, арт-терапия, гештальт-терапия, организационное консультирование, телесно-ориентированная психотерапия

Если Вы вспомните состояние вдохновения, которое посещало Вас хоть раз в жизни, то вам будет легко понять, что дает человеку навык вхождения в состояние АКТИВНОГО РАЗУМА, которым овладевают предприниматели, школьники, студенты и граждане других категорий на этих курсах. «Вдохновение по заказу», «ключ к подсознанию» - эти и другие эпитеты немногое скажут человеку, впервые услышавшему об этом методе.

В 2003 году Станислав Мюллер за создание технологии СВЕРХОБУЧАЕМОСТЬ получает степень доктора педагогических наук. Само по себе это открытие подобно цепной реакции повлекло за собой открытие целого ряда уникальных техник, нахождение и раскрытие всё большим количеством людей способностей, граничащих с гениальностью.

В 2010 году курс был переработан и сейчас на занятиях параллельно даются два направления: технологии успеха и сверхобучаемость.

Неотъемлемой составляющей курса является сверхобучаемость. Особое состояние разума плюс отработанные пошаговые механизмы сверхбыстрого освоения знаний и умений в этом состоянии. Суть

Суть технологии заключается в повышения личной эффективности за счет активизации подсознания в любых сферах жизни.

Метод

Сознательная активизация бессознательных процессов. Практическое, поэтапное освоение алгоритмов повышения активности подсознания, индивидуально с помощью групповой динамики.

На чем основан

Тренинг основан на гармонизации взаимодействия сознания и подсознания.

Результат

· Повышение выносливости в 2 раза;

· Повышение "усидчивости" во время учебы или работы;

· Более быстрое восстановление сил. В случае необходимости отдых за 15-20 минут, а полноценный сон за 3-4 часа;

· Возможность в 2-4 раза быстрее выполнять определенные виды деятельности;

· Умение менять дикцию, манеру говорить и общаться, походку, осанку, почерк и т.д;

· Восстанавливается сон;

· Снятие многих психологических проблем непосредственно в процессе обучения;

· Быстрое освоение новых навыков и умений;

· Сверхбыстрая адаптация к новым условиям;

· Предельная концентрация на любом деле;

· Более качественное понимание учебного материала;

· Восприятие любой информации;

· Умение вырабатывать любой тип мышления;

· Повышается стрессоустойчивость;

· Комплексная гармонизация личности;

· Другие эффекты.