Психолого-педагогический анализ образовательной ситуации.
Одним из кризисных периодов школьного возраста является переход из начального в среднее звено обучения.
Изменившиеся условия обучения предъявляют более высокие требования и к интеллектуальному, и к личностному развитию, а также к степени сформированности у них определенных учебных знаний и действий, общеучебных умений и навыков, к уровню развития произвольности и т.д.
Эти проблемы неоднократно возрастают в коррекционных школах VIII вида, и, в частности, в нашей школе, так как воспитание, обучение и развитие личности дете
