Цель: Сформировать навыки психологического консультирования детей и консультирование родителей по вопросам детского развития, семейного консультирования и комплексного психологического обследования ребенка, а также познакомиться с наиболее значимыми для работы с детьми психотерапевтическими направлениями: игровая терапия, арт-терапия, нейропсихологический подход и др.

Задачи программы:

Понимать суть детского психического развития на каждом возрастном этапе.

Уметь смотреть на ребенка сквозь призму решаемым их задач и находить оптимальную стратегию помощи ребенку.

Понимать причины и последствия детской психотравмы, тревожности, агрессивного поведения, трудностей эмоционального, личностного, когнитивного развития.

Знать основные направления в работе с ребенком и уметь консультировать родителей ребенка, оказывать детям раннего возраста, дошкольного и младшего школьного возраста психологическую помощь с элементами игровой терапии, арт-терапевтических техник.

Уметь различать нормативное, затрудненное и субнормативное развитие.

Уметь работать с детьми в образовательных учреждениях, понимать суть школьной адаптации и дезадаптации.

Оказывать психологическую помощь семье и детям на разных этапах развития – от планирования беременности до наступления переходного возраста.

Содержание программы:

Вводный модуль: Ребенок в современном мире  4 акад.ч. лекция
Детская психология (концепции развития и линии развития) - 48 акад.ч.: 32 акад.ч. лекций + 16 акад.ч. семинаров
Детская психодиагностика. Комплексное психологическое обследование ребенка 32 акад.ч. практических занятий
Возрастно-психологическое консультирование 48 акад.ч.: 24 акад.ч. лекций + 24 акад.ч. супервизии
Ведение в детский психоанализ: от теории к практике 48 акад.ч.: 32 акад.ч. лекций + 16 акад.ч. семинаров
Нормативно-правовое регулирование психологической работы с детьми. Этика работы с детьми - 4 акад.ч. лекций
Основы семейной психологии. Работа с семьей и сиблингами - 48 акад.ч.: 24 акад.ч. лекций + 24 акад.ч. супервизии
Диагностика детско-родительских отношений - 32 акад.ч.: 8 акад.ч. лекций + 24 акад.ч. супервизии
Развитие эмоционального интеллекта у детей -24 акад.ч.
Коррекция детско-родительских отношений - 32 акад.ч. супервизии
Развитие и коррекция эмоциональной сферы детей - 24 акад.ч.
Особенности консультирования родителей в период беременности и раннего детства ребенка
Курс по перинатальной психологии
Основы арт-терапии и применение техник арт-терапии в консультировании и развивающих занятиях - 40 акад.ч. (практика + супервизия)
Игра в поддержке и коррекции детского развития: недирективная игровая терапия, психодраматические игры, поведенческая терапия (ПИТ и ТДРВ)
Практические занятия: Недирективная игровая – 32 акад.ч.; Психодраматическая игра – 32 акад.ч.; Поведенческая игровая терапия и ТДРВ – 8 акад.ч.
Нейропсихологический подход в коррекционно-развивающих занятиях с детьми
32 акад.ч.; Лекции + Практические занятия (кейсы и диагностические примеры, примеры программ нейропсихологической коррекции)
Особенности работы с субнормативными вариантами развития - 8 акад.ч. лекций (в том числе — про дифф.диагностику – когда ребенку пора к клиническому психологу, детскому психиатру, неврологу и пр.)
Теория привязанности: классика и современность - 8 акад.ч. практических занятий
Готовность к школе, школьная адаптация и дезадаптация (+буллинг) - 24 акад.ч.: 16 акад.ч. лекций + 8 акад.ч. супервизии
Работа с ненормативными кризисами в семье (развод, смерть родственника) 8 акад.ч. практических занятий
Выбор стратегии работы с индивидуальным случаем - 4 акад.ч. супервизии + обратная связь.

Узнать дополнительную информацию можно по телефонам, а также в чатах WhatsApp и Telegram:

Тел: +7 (926) 149-60-46
Тел: +7 (903) 769-32-05

E-mail: vshp.pro@yandex.ru

https://vshp.pro/programs/programma-detskaya-prakticheskaya-psihologiya/